La commune de .................................... compte 8 centres d’accueil et de loisirs.
Ils sont gérés par l’association (loi 1901) ...........................................du Val de Marne.
 
Le centre de loisirs .........................se trouve dans une zone pavillonnaire excentrée du centre ville. La population y est multiethnique et d’un milieu social assez aisé.
Il réside au :
                      X  Boulevard ...............................
                       XXXXX .................................
                     
 
 
Le calcul se fait à partir du quotient familial.
Elle est la même en temps de vacances scolaires comme en temps hors vacances scolaires.
                      
Du vendredi 4 juillet au vendredi 1^er  août 2008.
 
Les accueils se font de 7h à 19h. Les parents peuvent emmener leurs enfants jusqu’à 9H30 et peuvent venir les reprendre à partir de 16H30.
 
La capacité d’accueil est de 116 enfants dont 58 primaires et 58 maternels.
 
Il est prévu une moyenne par jour de 22 enfants âgés de moins de 6 ans et de 18 enfants âgés de plus de 6 ans.
 
Cette estimation permet d’évaluer la fréquentation du centre d’accueil à environ 769 enfants pou r le mois de juillet.
 
 
Pendant les vacances scolaires, les repas sont pris dans le restaurant scolaire attenant à l’école. Les repas sont livrés par un prestataire : Avenance.
 
L’entretient des locaux est effectué tous les jours par une entreprise extérieure.
 
Nous possédons une machine à laver le linge pour le nettoyage des draps et des couvertures.
                      
 
Directeur :
                       Delphine Castellier
                                                                       BAFA
                                                                       AFPS
                                                                       BPJEPS « loisirs tous publics »
 
Directeurs adjoints :
                       L.
                                                                       BAFA
                                                                       DEUG de psychologie
                                                                       BAFD en cour
                                                          
                       C.   
                                                                       BAFA
                                                                       CAP petite enfance
Animateurs :
 

Nom	Qualifications	Tranche d’âge
E. (présente du 5 au 28 juillet)	BAFA	Primaires
J. (assistant sanitaire)	BAFA AFPS (pompier volontaire)	Primaires
F.	BAFA	Primaires
M.	BAFA	Primaires
L.	BAFA	Maternels
A.	BAFA	Maternels
G. (assistant sanitaire)	BEP service aux personnes AFPS	Maternels
M.	BAFA	Maternels

 
Animateurs stagiaires :
            L. et C., toutes les deux pour une évaluation de leur stage pratique BAFD.
 
Autres :
                       Dames de service de la cantine
                                   Gardien de l’école
                                   Technicienne de surface

 
 
REZ DE CHAUSEE :
 
La tisanerie :
·         1 four
·         1 frigidaire
·         Vaisselle
·         Produits ménagers
·         Meubles de rangement
 
Les sanitaires :
 
·         2 WC adulte
·         Des WC enfants
·         Des lavabos pour les enfants
 
Un dortoir :
 
·         lits d’enfant avec leurs couvertures
 
Bibliothèque (maternels et primaires):
 
·         étagères à livres
·         livres
·         1table et des chaises
 
Une grande salle peinture (maternels et primaires):
 
·         Tables et chaises
 
Une salle jeu (petits maternels) :
·         Tables et chaises
·         Jeux calmes
·         Réserve de matériel
 
Une salle de jeux moyens maternels :
·         Tables et chaises
·         Jeux calmes
·         Réserve de matériel
 
Une salle de jeux maternels :
·         Meubles à jeux
·         Coins jeux (dînette, voitures,…)
·         Réserve de matériels

 
Bureau :
·         Un meuble de bureau
·         Un tableau d’affichage pour l’équipe d’animation
·         1 ordinateur et 1 imprimante
·         Un téléphone
·         Un lit d’infirmerie
·         Une réserve de pharmacie
·         Papiers d’information divers
·         1 coin infirmerie
 
Entrée de la structure :
·         Tableau d’informations aux familles
·         Meuble des fiches sanitaires des enfants
·         Papiers administratifs à l’intention des parents
·         Meuble ordinateur à badges
·         Tableau à badges
 
Un ascenseur
 
AU 1^ER ETAGE :
 
4 salles d’activités toutes munies d’une réserve de matériel
1 terrasse
Des sanitaires enfants et adultes
1 ascenseur
 
Il est à noter que 2 salles du centre de loisirs ont été empruntées pour y installer 2 salles de classe.
 
A L’EXTERIEUR :
 
Cour de récréation :
·         1 cour primaire
·         1 cour maternelles
·          
Sous convention d’utilisation des locaux de l’école :
Une salle de motricité maternelle
Une salle de motricité primaire
Une salle d’informatique (sous réserve d’un projet et d’un intervenant)
Un préau couvert maternel et primaire

 
 
Valeurs de l'association:
 
I.                   AUTONOMIE ET SOLIDARITE DES PERSONNES POUR LEUR PERMETTRE :
De s’exprimer, de trouver un équilibre, de donner du sens à leur vie
D’acquérir progressivement une meilleure maîtrise corporelle
De structurer, enrichir leurs connaissances
De découvrir la richesse des autres et vivre l’expérience de la solidarité
De favoriser leur engagement dans la société et la prise de responsabilité
De donner à chacun l’occasion de temps forts, de détente et de bonheur.
 
II.                PLURALISME ET MOBILISATION POUR UNE CITOYENNETE ACTIVE :
L’animation améliore l’environnement personnel et collectif et vis à une meilleure qualité des relations humaines.
Le pluralisme des idées et des institutions garantit le développement d’une vie sociale, économique, politique et culturel, pour plus de tolérance.
La vie associative est un des moyens privilégiés de lutte contre toutes les formes d’exclusion
Permettre à chacun de s’impliquer dans l’élaboration, la mise en œuvre de leur programme d’activité et d’en évaluer les conséquences.
 
Objectifs de la ligue de l’enseignement :
 
1)      Avoir une démarche laïque
2)      Favoriser un fonctionnement démocratique
3)      Favoriser l’autonomie et l’éveil de l’enfant
4)      Favoriser la socialisation de l’enfant
5)      Favoriser l’épanouissement général de l’enfant
 
 
La lutte contre la violence physique ou verbale doit rester un des fils conducteur de toute action d’animation.
 

• Etre des espaces de loisirs éducatifs,
• Etre des espaces privilégiés de découverte et de formation,
• Etre un espace privilégié de rencontre,
• Etre des espaces de paix,
• Etre des espaces de liberté et d’autonomie,
• Etre des espaces avec une organisation au service de l’enfant,
• Etre des espaces avec des fonctionnements d’équipes d’adultes en accord avec ce que nous voulons pour les enfants.

 
-        Favoriser l’autonomie de l’enfant.
-        Permettre la personnalisation de chaque enfant par l’esprit critique.
-        Favoriser l’épanouissement par le toucher, l’expérience et la valorisation de l’enfant.
-        Favoriser la découverte et la connaissance.
 
OG1 : permettre aux enfants de développer leur autonomie et les responsabiliser pendant tous les temps de la journée.
 
                       OP1 : Mise en place de règles de vie avec les enfants de façon ludique pendant la première semaine des vacances de Juillet.
 
                                   OP2 : Favoriser la prise d’initiative de chaque enfant en mettant en place un grand choix d’ateliers.
 
OG2 : permette à l’enfant de s’exprimer, de bouger librement.
 
                       OP1 : Mise en place de temps de discussion pendant les temps de repas du midi et du goûter tous les jours.
 
                       OP2 : Organisation d’un mur d’expression pour permettre aux enfants d’y écrire et d’y dessiner selon leurs envies.
 
                       OP3 : Permettre aux enfants de s’approprier les locaux grâce à des repères installés dans tout le centre de loisirs.
 
OG3 : Permettre à l’enfant d’élargir sa culture générale et ses centres d’intérêt pendant tout le mois de juillet.
 
                       OP1 : Favoriser la créativité et l’imaginaire des enfants en leur mettant à disposition du matériel créatif pendant les temps informels.
 
                       OP2 : Proposer des activités variées et originales leur permettant d’élargir leurs horizons.
 
Elles seront étudiées avec la participation active de l’équipe d’animation au grand complet (direction et animateurs) lors de réunions de préparation.
 
 
 MATERNELS
 
 
 
 

              
 



 

 
PRIMAIRES


 


 
 

 

 

 
 
Les enfants participeront de façon active à leurs ateliers.
Ils pourront ainsi personnaliser l’atelier en le menant du début à la fin avec l’aide d’un animateur. Ce dernier n’étant que force de proposition du thème abordé.
 
Les animateurs utiliseront également la méthode démonstrative qui consiste à montrer à l’enfant la technique d’animation puis le laisser libre dans ses créations.
 
Les animateurs expliqueront de façon ludique et responsabilisante les différents temps de la vie quotidienne du centre de loisirs. Les enfants s’impliqueront ainsi dans chacun des temps de la journée.
 
Un accueil de qualité sera mis en avant pour permettre à l’enfant de se sentir à l’aise et en confiance avec la structure et l’équipe qui l’accompagne.
 
Un aménagement et des ateliers adaptés à chaque tranche d’âge de notre public renforcent notre volonté que l’enfant s’intègre parfaitement aux actions qui vont être menées.
 
La convivialité et le respect de chaque personnalité seront la base qui créera un lien entre l’enfant et l’adulte.
 
Le tout sera mis en place dans le respect du rythme et des besoins des enfants pour qu’ils s’approprient au mieux leurs vacances.
 
Que la notion de vacances soit appuyée par une autonomie et une liberté de choix dans le déroulement de chaque journée grâce à la responsabilisation de chaque enfant au travers de règles de vie.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 

• 7H : Horaire d’ouverture de la structure par L’équipe d’animation suivant leur planning.

 

• 7H à 9H30 : Accueil échelonné des enfants avec proposition d’un petit déjeuné préparé par les enfants et les animateurs.

Une fois que les enfants se sont restaurés, ils débarrassent leur table puis vont jouer dans les différents coins de jeu ou d’ateliers qui leur seront proposés par les animateurs.
Ce temps permet également l’accueil des parents.
 

• 9H30 à 10H : Les enfants sont réunis dans le calme dans la salle principale.

Avant le pointage des enfants présents sur la structure pour la journée, les animateurs proposent un temps fort par une chanson ou un petit jeu d’expression.
Puis, il leur est proposé le déroulement de la journée.
Un rappel des règles de vie du centre peut être abordé pendant ce temps.
 

10H à 11H :	MATERNELS	Les animateurs mettent en place leurs ateliers du jour.
10H à 11H30	PRIMAIRES

•  

 

11H à 11H30 :	MATERNELS	Temps libre puis passage obligatoire des enfants aux toilettes et préparation pour aller à la cantine.
11H30 à 12H	PRIMAIRES

•  

 

11H30 à 12H30 :	MATERNELS	L’équipe d’animation mange avec les enfants pendant le temps du midi
12H à 13H	PRIMAIRES

•  

Le temps de cantine se fait dans le calme.
Les animateurs se répartissent à chaque table.
 
Un self est mis à la disposition des primaires.
Le plat chaud, les enfants vont le chercher par table sous l’oeil bienveillant de leur animateur.
A la fin du service, chaque table va déposer son plateau sur le chariot à étage prévu à cet effet avant de retourner s’asseoir.
Les animateurs leur diront de se lever pour aller jouer un moment dans la cour de récréation de l’école en attendant que tout le monde ait fini son repas.
 
Les maternels sont servis à leurs tables.
En cour de mois de Juillet, nous pourrons envisager la possibilité pour les grands maternels de déjeuner avec les primaires afin de préparer ceux-ci à leur entrer en CP.
 
 
 
 
 
 

• MATERNELS :

12H30 13H30	Préparation du dortoir, passage aux toilettes, sieste pour tout le monde. (petite histoire puis chants d’ambiance)
13H30	Vérification des présences des enfants pour l’après-midi.
13H30 14H30	Activités pour les enfants qui sont réveillés.
15H	Dernier réveil des enfants qui dorment encore
15H 16H	Préparation du goûter avec les enfants

 
PRIMAIRES :

13H 13H30maxi	Temps de relaxation (histoire, chants d’ambiance, cour de relaxation,…)
13H30	Vérification des présences des enfants pour l’après-midi.
13H30 15H30	Ateliers puis temps de jeux libres
15H30 16H	Préparation du goûter avec les enfants

 

• 16H à 17H :    Les primaires goûtent dans une ambiance de self service. (Pour les jours de tartines, elles seront préparées par les enfants et disposées sur la table « self »)

                       Les maternels goûtent sur des tables préparées.
                       A la fin du goûter, les enfants débarrassent les tables et les nettoient avec
                       Une éponge appropriée.
 

• 17H à 19H : Les enfants se dispersent dans les différents coins de jeux de la structure, les ateliers proposés ou dans la cour de récréation encadrées par les animateurs.

Les enfants qui seront dans la cour s’inscriront sur une liste donnée à l’animateur qui s’occupera des sorties.
L’équipe d’animation assure l’accueil des familles et se met à leur disposition suivant leurs besoins.
Le départ des enfants s’effectue de manière échelonnée en fonction de l’arrivée des parents.
Il y aura la possibilité d’organiser des portes ouvertes « ateliers » pendant lesquelles les parents pourront faire des activités avec leurs enfants.
 
 

• 19H : Horaire de fermeture du centre d’accueil.

Suivant le planning préétabli, cette fermeture est faite par le directeur ou le directeur adjoint.

 
Garants de la sécurité physique, affective et morale des enfants.
 
Respectent et font respecter les règles d’hygiène, de sécurité et de vie du centre.
 
Sont à l’écoute des besoins de l’enfant et de leurs familles.
 
Sont capable d’anticiper, d’improviser et sont force de proposition.
 
Sont en cohérence avec le projet éducatif, le projet pédagogique et effectue l’écriture et la mise en place de projets d’animation adaptés.
 
Sont référents et un exemple pour les enfants. A ce titre, ils se doivent d’adopter un comportement adulte et responsable.
 
Sont capables de se remettre en question et d’adopter un comportement cordial envers chacune des personnes (adultes et enfants) qu’ils rencontrent.
                      
Sont garants de la législation en vigueur.
 
Sont garants de la sécurité physique, affective et morale des enfants et des adultes présents dans leur structure.
 
Sont garants du bon fonctionnement de la structure, du suivi administratif et pédagogique, ainsi que la gestion des menus et du matériel pédagogique.
 
Impulsent la dynamique de la structure, assument un rôle formateur et conciliateur auprès de son équipe d’animation.
 
Font respecter les règles d’hygiène, de sécurité et de vie du centre.
 
Sont en constante relation avec les familles et l’organisateur.
 
Sont en cohérence avec le projet éducatif duquel découlera leur projet pédagogique.
 
A un rôle formateur et d’évaluateur à tous les moments de la vie du centre de loisirs vie à vie de son équipe d’animation.
Garant des soins prodigués aux enfants et aux adultes présents sur la structure.
 
Garant de la gestion du matériel paramédical et de sa commande.
 
Garant de la bonne tenue et de la validité des fiches sanitaires.
 
Garant des traitements et des ordonnances particuliers des enfants malades.

 
 

DATES	PARTICIPANTS	MOTIFS
Jeudi 22 mai   14h30 à 16h	l'association Responsables de toutes les structures d’été	Préparation d’ouverture des structures aux mois de juillet et août 2008.
Jeudi 29 mai   9h à 11h	Directeur et adjoints de la structure d'acccueil (juillet)	Préparation des projets pédagogique et d’animation
Lundi 2 juin 9h à 11h	Directeur et adjoints de la structured'accueil(juillet)	Préparation des projets pédagogique et d’animation
Lundi 9 juin 14h à 16h	Equipe d’animation de la structured'accueil (juillet et août)	Présentation des projets pédagogique et d’animation, préparation des sorties à envisager ainsi que des pique-niques et des repas autonomes. (préparer pour la réunion suivante les grilles d’activités et la liste de matériel à commander)
Lundi 16 juin 14h à 16h	Equipe d’animation de la structure d'accueil (juillet et août)	Finition du projet d’activité et des grilles d’activités
Lundi 23 juin 14h à 16h	Equipe d’animation de la structure d'accueil (juillet et août)	Préparation des ateliers du mois de juillet avec les affiches et planning pour les familles. Il sera également fait des photos de l’équipe d’animation pour l’élaboration d’un trombinoscope à afficher pour les familles.
Jeudi 3 juillet (si besoin) 9h à 11h	Equipe d’animation de la structure d'accueil (juillet)	Remise en mémoire de l’organisation général du centre d’accueil pour le mois de juillet.

La 1^ère heure :                                                
                       Salle 1 : personnes présentent en Juillet + Juillet/Août
                       Salle 2 : personnes présentent en Août préparent leurs ateliers
La 2^ème heure :
                       Salle 1 : personnes présentent en Juillet/Août + Août
                       Salle 2 : personnes présentent en Juillet préparent leurs ateliers
 
 
Se passe hors de la vue des enfants : dans le bureau de la direction.
 
Se fait avec la présence au moins de 2 responsables de la structure.
 
Les faits sont rapportés par écrit et par oral à l’organisateur (l'association) si le conflit est jugé grave.
 
Un entretient individuel est mis en place avec le stagiaire et le directeur de la structure pour énumérer les attentes de chaque partie en début de stage.
 
Toute l’équipe d’animation se rend disponible au mieux pour répondre aux besoins du stagiaire.
 
Si besoin, un entretient en milieu de stage avec le stagiaire et un responsable de la structure peut avoir lieu. Il s’agira de redéfinir clairement les besoins du stagiaire ainsi que les attentes de chacune de deux parties.
 
En fin de stage, un entretient individuel est de nouveau mis en place en vue d’une conclusion évaluative du stagiaire.
                      
Au sein du centre d’accueil, il sera mis à la disposition de chacun le règlement intérieur de la structure et la réglementation générale des structures d’accueil (l'association et DDJS).
 
Auprès de l’équipe d’animation :
 
La réglementation et les règles de sécurité seront exposées pendant les réunions de préparation et seront affichées sur le tableau d’information dans le bureau du directeur.
Elle fera référence à la réglementation nationale établie par la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports.
 
Auprès des enfants :
 
Elles seront abordées avec eux la première semaine du séjour.
 
Auprès des familles :
 
Elles seront expliquées les premiers jours d’accueil de leur(s) enfant(s). Il sera mis à leur entière disposition les projets : éducatif de la Ligue de l’enseignement, pédagogique du mois de juillet et d’animation du même mois.
Un règlement intérieur leur a été distribué au moment des inscriptions de leur(s) enfant(s) à la mairie de Bussy Saint Georges.
Un règlement intérieur sera également disponible et affiché sur le tableau des informations aux parents, à l’entrée de la structure.
 
L’année précédente, le centre d’accueil regroupait environ 770 enfants sur le mois de Juillet.
 
A compter de 1€10 par enfant, il sera disponible cette année 770€ pour le budget mensuel. Il y st ajouté 200€ de la Ligue de l’enseignement.
 
Ne sera pas comprit dans le budget les dépenses liées aux réservations de cars de transport ainsi que la nourriture (sauf si il s’agit d’un repas autonome).
 
 
Un rappel oral est fait le matin même aux familles pour leur rappeler les points du règlement intérieur qui les concerne.
 
L’affiche qui a été positionnée sur le tableau d’information aux parents restera accrochée tout le mois.
 
 
 
Les parents pourront répondre au questionnaire de fin de séjour disponible dans le bureau du directeur de la structure ou s’ils n’en ont pas le temps, ils auront la possibilité de nous le retourner dûment compléter à la l'association.
 
Ce questionnaire apparaîtra dans le bilan de fin de séjour de l’équipe d’animation qui sera remis à la l'association.

 
 
 
Ils évalueront le séjour par le biais d’un questionnaire de fin de séjour. (CF chapitre précédent)
 
 
Ils auront la possibilité de donner leur opinion sur l’organisation générale de la structure, l’équipe d’animation et son ressentit sur son suivit pendant la durée de son stage.
 
 
Il leur sera demandé, chaque jour, d’écrire en quelques mots des remarques et informations importantes pour toute l’équipe ou pour l’organisateur via un cahier de transmission.
 
A la fin du séjour, elle remplira un questionnaire nominatif de fin de séjour qui sera rapporté dans le bilan du mois de Juillet pour l’organisateur.
 
Il sera accordé un temps d’échange pendant le temps du midi ainsi qu’au goûter de 16h au centre d’accueil.
 
Les enfants pourront ainsi dire aux animateurs si ils ont apprécié les activités de la journée ou non.
Ceci qui permettra à l’équipe d’animation d’adapter les journées en fonction de ce que les enfants auront exprimé.

 

OBJECTIFS De la ligue de l’enseignement	OBJECTIFS GENERAUX DU PROJET PEDAGOGIQUE	OBJECTIFS OPPERATIONNELS	OUTILS D’EVALUATION
Avoir une démarche laïque	permettre aux enfants de développer leur autonomie et les responsabiliser pendant tous les temps de la journée	Mise en place de règles de vie avec les enfants de façon ludique pendant la première semaine des vacances de Juillet.	Bilan de fin de séjour des familles,   Bilan de fin de séjour de l’équipe d’animation,   Cahier de transmission,   Forum les 12h et 16h,   Salles aménagées,   Minies réunions de l’équipe d’animation pendant 1 temps calme par semaine.
		Favoriser la prise d’initiative de chaque enfant en mettant en place un grand choix d’ateliers.
Favoriser un fonctionnement démocratique	permette à l’enfant de s’exprimer, de bouger librement.	Mise en place de temps de discussion pendant les temps de repas du midi et du goûter tous les jours.
		Organisation d’un mur d’expression pour permettre aux enfants d’y écrire et d’y dessiner selon leurs envies.
		Permettre aux enfants de s’approprier les locaux grâce à des repères installés dans tout le centre de loisirs.
Favoriser l’autonomie et l’éveil de l’enfant	Permettre à l’enfant d’élargir sa culture générale et ses centres d’intérêt pendant tout le mois de juillet.	Favoriser la créativité et l’imaginaire des enfants en leur mettant à disposition du matériel créatif pendant les temps informels.
		Proposer des activités variées et originales leur permettant d’élargir leurs horizons.
Favoriser la socialisation de l’enfant
Favoriser l’épanouissement général de l’enfant

 
 

Conclusion