Etude du public de mon projet BPJEPS Mis à jour : 2007
1. La structure
Il s’agit ici d’un public maternel (3 – 5 ans) établi sur la structure de l’école ……………. dans la commune de ……….. (77).
Ces locaux sont habilités jeunesse et sport (n°….) et peuvent accueillir un maximum de 40 enfants pendant les périodes de vacances scolaires ; comparé à un effectif maximal de 32 enfants pour les accueils périscolaires.
2. Caractéristiques
2.1. Physique
Découverte du corps et de son appartenance sexuelle
Apprentissage de l’hygiène et de la propreté
Changement des habitudes alimentaires
Début de latéralisation
Besoin de calme mais aussi d’activité et de rythme
Besoin de temps calmes dans la journée (sieste ou pas)
2.2. Psychologique
Développement psychomoteur :
§ Temps
§ Espace
§ physique
§ Affectif
Positionnement de l’individu et de son caractère
Complexe d’Œdipe : Peur de l’abandon
Grande importance de la cellule familiale
Education et cadre de vie en confrontation
Apparition de la jalousie
Temps d’attention et de concentration très court
Imaginaire en développement : l’enfant a du mal à distinguer la réalité de la fiction.
2.3. Affectif
Besoin de reconnaissance affective
Besoin d’encadrement
Accompagnement dans son évolution et dans ses capacités
Peur du noir
Complexe d’Œdipe : peur de l’abandon
Importance d’une attache à la famille : le doudou
2.4. Sociologique
Séparation de la cellule familiale
Découvre un nouvel environnement
Découvre de nouveaux repères
Début de la vie en collectivité
Apprentissage de l’autonomie
Début du langage
Apprentissage de l’existence de l’autre
Aime à être responsabilisé et à aider l’adulte
Copie des comportements familiaux quand est en collectivité
Temps d’attention et de concentration très court
3. Mon public
Je développerai mes activités autour d’enfants âgés de 4 à 6 ans en un groupe homogène de filles, de garçons et d’âges.
Ce groupe aura un effectif global de 8 enfants qui se relaieront de jour en jour suivant le programme établit à la journée.
Leurs caractéristiques sont énoncées dans l’étude de la structure au chapitre « 2.Le public ».
4. Particularités du public et de son environnement familial
Nous avons :
Un enfant avec des difficultés psychomotrices. Il a des difficultés d’expression orale, de concentration et d’implication dans une action.
Des enfants qui ont des habitudes alimentaires différentes des repas prévus par la société de restauration de la structure ; certain d’entre eux ne mangent pas de porc, d’autres mangent de la viande Hallal ce qui implique des repas sans viande.
Tous les enfants ont développé une complète autonomie dans leurs jeux et pendant les temps de restauration (10h, 12h, 16h).
Des familles sont biparentales comme monoparentales. Elles sont pluriethniques ce qui entraîne des difficultés de communication et de compréhension des langages.
Des familles qui logent autant en résidences HLM comme en maisons individuelles.
Certains enfants qui participent aux activités de la structure qui logent dans les villes et villages environnants la ville de ………………...