La Région
Le département
La ville
Le quartier
La structure avec la tranche d’âge du public accueilli
(Succinctement !)

Buts et leurs développements

Objectifs éducatifs et politique de la ville
orientation pédagogique
Le respect de la personne
Le développement de l’estime de soi
L’apprentissage à la vie collective
L’autonomie et la responsabilisation
…
 
objectifs généraux
La maîtrise de la langue écrite et orale
La capacité d’expression orale
L’expression de la sensibilité et la créativité
La capacité relationnelle et l’écoute
La capacité à juger et à décider, à donner son avis
La capacité à se situer dans le temps familial et, plus largement, social
Le sens pratique, l’autonomie
L’élargissement du champ d’expérience : la découverte de nouveaux milieux géographiques, humains, sociaux
objectifs de la structure
Généraux
Opérationnels
Actions
Le projet pédagogique
Valeurs
But
Actions
Intention et méthodes pédagogiques
(Succinctement !)
 Le personnel
l’animation
Les effectifs
Les grades
Les diplômes
l'entretien des locaux
 
Les effectifs
Les grades
Les diplômes
la restauration
 
Les effectifs
Les grades
Les diplômes
 
 
Chaque agent doit fournir :
- une fiche de renseignements lors de l’opération de recrutement,
- un certificat médical délivré par la médecine du travail ou un certificat de non contagiosité
assorti des photocopies du carnet de vaccination,
- un extrait de casier judiciaire n°3.

Les modalités d’inscription
Pour inscrire un enfant, chaque parent doit se procurer un dossier d’inscription qui lui sera
remis au secrétariat de mairie ou à l’ALSH.
 
Il lui sera demandé de fournir les pièces suivantes :
Photocopies du carnet de santé
Passeport famille 2009 (CAF) ou bon vacances (MSA)
N° d’allocataire CAF
Carte d’assuré social
Photocopie ou attestation d’assurance de responsabilité civile au nom de l’enfant
Attestation du comité d’entreprise

Les tarifs

Les horaires d'ouverture
Exemple :
La journée                              de 7h30 à 18h30
Accueil du matin                    de 7h30 à 10h00
Encas                                      à 9h00
Matin sans repas                     de 7h30 à 12h00
Matin et repas                         de 7h30 à 14h00
Accueil                                               de 13h00 à 14h00
Goûter                                                entre 16h00 et 17h00
Départ échelonné                    de 17h00 à 18h30

Explication des différentes salles des locaux mis à notre disposition

Les partenaires avec leurs rôles
(Succinctement !)
CAF
Le conseil général
Le conseil Régional
Le conseil municipal
SCD
PMI
DDJS
La MSA
La Fédération Départementale Familles Rurales
Contrat Enfance Jeunesse
Services de l’enseignement
 
Préciser les engagements financiers de chacun et leurs modalités:
Subvention
Création de poste
Mise à disposition du personnel
Mise à disposition des locaux, équipements, matériels
Les moyens peuvent aussi relever de l’organisation : participation d’une personne identifiée à un groupe de pilotage, recueil des données, réorganisation des services,…

Les taux d’encadrements (Succinctement !)
Le rythme de vie du public

 Le repas

L’hygiène et la santé

le budget

Réunions d’équipe

Membre de l’équipe d’animation
 
  (Succinctement !)
Leur diversité
- Activités sportives et physiques qui respectent le rythme de vie des enfants
- Activités techniques qui utilisent les connaissances de base des enfants, et qui favorisent
l’accès à d’autres connaissances
- Activités artistiques qui développent la créativité et la recherche, ainsi que l’imagination
- Activités autour de l’environnement

Les sorties
Exemples :
Un mini-bus communal permet d’assurer toutes les sorties programmées par l’ALSH.
Seule, la directrice de l’ALSH disposant du permis « Transport en commun », est habilitée à
conduire le véhicule.
 
Un bus au nombre de places suffisantes est loué par la société Darche Gros pour toutes les sorties nécessitant toute la journée ou pour un trajet supérieur à 10 KM autour de la structure.

Participation d’intervenants extérieurs
Il est important pour les enfants de pouvoir partager ce qu’ils vivent au sein de l’accueil. C’est
pourquoi la participation des parents ou d’autres publics peut être envisagée, lors des projets
d’animation particuliers (expo, spectacle, représentation…)

Participation du public
  L’ALSH doit communiquer aussi bien vers l’extérieur qu’en interne.

 Le dialogue avec les parents

 Évaluation
(Succinctement !)
l'équipe
la structure
le projet
Les critères
Les outils
   (Succinctement !)

 Le règlement intérieur

 Le programme d'animation

 L’affichage

 Site internet
  Exemple :
Au vu des arguments présentés, l’Accueil de Loisirs, à travers son projet pédagogique
devra répondre aux orientations suivantes :
 Proposer un cadre sécurisant et un lieu de vie agréable pour l’enfant et la famille,
 Permettre une souplesse d’accueil afin de répondre le plus largement possible aux
demandes et besoins des familles,
 Proposer des tarifs tenant compte des revenus des familles (une triple tarification
demandée par la CAF : régime de base, régime général, passeport famille),
 Offrir des activités de loisirs éducatives pour tous et accessibles au plus grand
nombre,
 Favoriser l’accueil d’enfants de milieux divers par le respect des individus dans leurs
différences.